T/ESSERE – Percorsi educativi ispirati alla mostra “DOMUS FERONIAE” di Muna Mussie

a cura di Patricia Piccioni

L’arte contemporanea è uno straordinario strumento per orientarsi nel mondo di oggi. Le artiste e gli artisti, attraverso i loro gesti e le loro opere, ci aiutano a leggere la realtà con occhi nuovi, a coglierne la complessità e a riconoscere le trame invisibili che uniscono le nostre vite.
I progetti didattici della Fondazione nascono da un dialogo costante con la comunità educante, in ascolto dei bisogni pedagogici e culturali del presente. Ogni percorso è pensato come uno spazio di relazione e di scoperta, dove l’esperienza artistica diventa un’occasione per tessere legami, abitare la diversità e immaginare nuove forme di convivenza.
In questo orizzonte, il museo si fa casa comune, luogo accogliente in cui sperimentare libertà, creatività e pensiero critico. Un laboratorio vivo in cui l’arte ci invita a prenderci cura del mondo e di chi lo abita, come di una casa condivisa.
Tutti i percorsi sono quindi strutturati non come classiche visite guidate, ma seguono il modello della learning conversation, basata su domande e ascolto attivo dei e delle partecipanti. Lungo il percorso espositivo si incontrano stazioni dinamiche, in dialogo con i linguaggi e i temi della mostra, fino al momento del laboratorio, progettato come fase conclusiva in cui mettere in pratica, sperimentando, ciò che si è appreso in mostra.

I percorsi contribuiscono allo sviluppo delle competenze di cittadinanza attiva, espressive e civiche, in linea con le Indicazioni nazionali per il curricolo e con gli obiettivi dell’Agenda 2030, in particolare i Goal 4 (Istruzione di qualità), 5 (Parità di genere), 10 (Ridurre le disuguaglianze) e 11 (Città e comunità sostenibili).